Friday, 6 January 2023

మన సంస్కృతము మన తెలుగు మన పూర్వులు

 

మన సంస్కృతము మన తెలుగు మన పూర్వులు

https://cherukuramamohan.blogspot.com/2023/01/blog-post.html

నేను వ్రాసిన 'విద్యా మాధ్యమమే ఆంగ్లమయినపుడు 'తెలుగు దేశం' కూడా పేరు మార్చుకొని ' ఆంగ్లదేశం ' అంటే 'ENGLISH COUNTRY' గా మార్చుకొంటే

చాలా సమంజసముగా ఉంటుందేమో!' అన్న మాటకు శ్రీయుతులు  చింతలపల్లె కాశీపతి శర్మగారు  తమ అభిప్రాయమును ప్రకటించుట జరిగినది. ఎంతో ఓపికతో వారు వ్రాసినందుకు మనసా నమస్సులు.

'లోకో భిన్నరుచి'  ' पसंद अप्ना अप्ना ख़याल अप्ना अप्ना' అని అంటారు. ఆలోచించి వ్రాసే వారు ఎప్పటికీ సమాజ శ్రేయస్సు దృష్టిలో పెట్టుకొనే వ్రాస్తారు.

వారి అభిప్రాయమునకు జవాబుగా నేను వ్రాసినది తమకు నచ్చి వింజమూరి వెంకట అప్పారావు గారు దయతో  ప్రచరించిన  నా రెండు వ్యాసములను యధాతధముగా copy paste చేయుచున్నాను

    Vinjamuri Venkata Apparao

14 mins

శ్రీ Cheruku Ramamohanrao గారి అమూల్య అభిప్రయం !

.

Pre KG,L KG, U KG లకు బదులు ఇంట్లోనే తెలుగు సంస్కృతము అందునా ముఖ్యంగా అమరము నేర్పించితే ఆ తరువాత ఆంగ్లమైనా నల్లేరు పై నడకే.

మా కాలములో అమరము చదవని వానికి నేనమరను

అని సరస్వతీ దేవి చెప్పిందని చెప్పి పెద్దలు నేర్పించేవారు.

అంత ఓర్పు నేటి తలిదండ్రులకున్నదా !

అసలు పెద్ద చదువులలో కూడా Scientific Terms ఆంగ్లము నుండి యధాతథముగా తీసుకొని తెలుగులో Science, maths నేర్చుకోకూడదా!

.'కృషితో నాస్తి దుర్భిక్షం

జపతోనాస్తి పాతకం

మౌనేన కలహం నాస్తి

నాస్తి జాగరతో భయం' అన్నది నీతి శాస్త్రము.

ఇక విజ్ఞానమన్నది ప్రవాహము.పొలానికి వాడుకొంటే

ఫలితం ఎక్కువగా వుంటుంది. ఉన్నదే సర్వస్వమనుకొంటే

అది అట్లే ఉండిపోతుంది.

ఒక చిన్న చాటుపద్యాన్ని ఇక్కడ ఉటంకించుతాను :

ఏనాటి అగ్రహారమొ

మానాటికి మాన్యమాయె మా పని దీరన్

మీనాటి కండ్రిగాయెను

నానాటికి తీసికట్టు నాగంభొట్టూ

ఇది నేటి మన పరిస్థితి. యువత ఒక సముద్రము. అందు లేనిదుండదు. ఆలస్యమంతా వెలికి తీయడములోనే !

నా అభిప్రాయము తెలుపుటలో నేనేదైనా పొరబాటు చేసియుంటే మీ సంస్కారము తప్పుగా భావింప జేయనీయదని తలుస్తాను.

స్వస్తి.

 

Sree Cheruku Ramamohanrao..గారికి క్రుతగ్నలతతొ

************************************************************************

                  మంత్రపుష్పం !

.

మంత్రపుష్పం ఈ విధంగా చెబుతుంది

'పద్మకోశః ప్రదీకాశగుమ్

హృదయంచాప్యధో ముఖం

ఆదౌ నిష్ట్యా వితశ్శాంతి నాభ్యాం

ఉపరితిష్ఠతి జ్వాలమాలాకులం భాతి ........

తస్య మధ్యే వహ్ని శిఖా అనియో  ర్ధ్వా వ్యవస్థితః.......(అవసరమున్న మేరకే తీసుకొన్నాను)

తస్యా శిఖాయా మధ్యే పరమా ఆత్మా వ్యవస్థితః'

ఈ మంత్రమునకు పెద్దలవద్ద నేను తెలుసుకొన్న

అర్థమేమిటంటే ....

మన శరీరములో నాభి కి జానెడు పైన, కంఠము క్రింది,  ముచ్చెన గుంత నుండి జానెడు క్రింద ఎడమవైపు తలక్రిందులుగా వున్న తామరమొగ్గ రూపములో హృదయముంటే (నీవారమును కొందరు బార్లీ అంటారు.) దానికి దగ్గరగాఒక వడ్లగింజకు (నీవార ధాన్యమును నేను చూడలేదు అందువల్ల వడ్లగింజ అన్నాను.) పైనగలముల్లు ప్రమాణములొ వెలుగు నీలపు జ్యోతి శిఖలో పరమాత్ముడున్నాడు.

ఆశిఖను ఆంగ్లములో Sinus Node అని అంటారని విన్నాను.

ఇంతటి గొప్పవిషయములు కూడా శరీరానికి  కోతలు పెట్టకుండానే మన పూర్వీకులు

 చెప్పినారు అనునది ఒకటైతే,ఆ జగన్నాయకుడు మనలోనే ఉన్నాడని

మన ద్రష్టలు చెప్పినారు అన్నది రెండవ విషయము.

ఈ విషయము తరువాత మనకు ఉపయోగ పడుతుంది.

,

(Cheruku Ramamohanraoగారికి కృతజ్ఞతలతో )

ఇవి చదివిన తరువాత నేను సవిస్తారముగా వ్రాసిన మరియొక వ్యాసము యొక్క లంకె  రేపు తెలియ జేసుకొంటాను.   చాలా నెమ్మదిగా మనసు పెట్టి చదవండి. మన పూర్వులు, మన సంస్కృతి, మనమన తల్లికి తల్లియైన సంస్కృతము మరియు  మన తల్లినుడి అంటే మాతృభాష అనగా మన తెలుగు యొక్క గొప్పదనము ఆన్న సత్యమును గ్రహించండి.

18 comments

Jaisurya Bayyaram

You are right.

Reply6y

Murthy Srigiriraju

1. Every country teaches it's children & educates in their own language !

Because it is a natural instinct to think, assimilate & express better in one's own language, for aquiring better skills & communication !

2. Alas, it was the evil motto of the British colonial rulers to enslave us, by not properly getting us educated, keeping majority of people aloof from education & continue to be illiterates for centuries !

3. Inagine, had mother tongue been our medium of instruction after attaining independence, by now illiteracy in India would have vanished. More & more scientists & scholars & original thinkers would have emerged ! It is due to English medium only a few were educated, majority are good for nothing either in English or mother tongue, sofar as communication & literary skills are concerned ! It is confined only to a few elite class/castes !

4.One more damage done was, we were alienated from our culture, traditions, Vedas, Upanishads, Epics & various literary & socio, economic & scientific ancient scriptures, for not able to read & understand ! Either they were confined to museums or destroyed !

5. In the process, the mother of all languages, Sanskrit became a dead language & died a natural death, as English replaced Sanskrit as lingua franca, becoming medium of common communication & administration among all linguistic states !

6. Had Sanskrit been allowed to be popularised, in place of Enhlish, imagine, how far we would have traveled & achieved in scientific & technological advancements, as most of our ancient Sanskrit scriptures are the mines & embodiments of treasures of scientific knowledge, since thousands of years !

7. But this enormous valuable literature was stolen by westerners, who got benefited & now developed, discovered & invented various present science & technology, using our ancient literature as a spring board!

8. One more reason for denying our education in mother tongue is to easily popularize their Christian religion, & encourage conversions, by distancing us from our literature, culture, traditions & praying & worshipping practices, which are available in our vernacular languages & Sanskrit literature!

9. Once denied our language, compelled to learn English, we became closure to their teachings, literature, religion, customs & traditions & practices, including our dress code & manners ! So now we are neither fully Indian nor western,! Such is the damage, if we ignore our mother tongue, the root cause for growth & development of any country & its people!

Reply6y

Cheruku Ramamohanrao

Beautiful expression. Thank You

Reply6y

Chinthalapalle Kasipathi

We should never neglect English. Chinese, Japanese are poor in English. This is their disadvantage. For example, Indians could go to very high positions in Google, Yahoo, Microsoft etc., They could become even senate members in USA. Many Indians are in top positions. All this happened because of their knowledge of English. I am not for discouraging the mother tongue. Mother tongue is to be learnt. World is becoming more and more competitive. Telugu is my mother tongue and I respect it to the maximum. But, we should not develop hatred towards English. It is a beautiful language. Yes it was thrust on us. Somehow it happened. Forget it. There is no point in again again talking about it. We have our own cultural greatness etc.  But with all that, to progress in this materialistic world, English is a must. Situation is that way, we cannot ignore it, or avoid it. Intelligent way is utilize that language which was thrust on us and convert it to our advantage. Already we are at least lagging by a century in Technology. World is progressing fast, we have to catch up the race. At the same time, do not forget our cultural heritage. Only knowledge of Sanskrit can revive it to its earlier glory. So learn Sanskrit. Since it will become too much of a burden on young children, I am suggesting third place to Telugu. People are talking about Amaram. Amaram is Sanskrit. Most of the Telugu language, for that matter, most of the Indian languages have come from Sanskrit. All the great books like Mahabharata, Bhagavata are only translations from Sanskrit. So, once Sanskrit is learnt learning Telugu becomes easy. Please do not over stress young children with our 'fanatisism' for Telugu.

Reply6y

Murthy Srigiriraju

1. The reason for success in science &; technology by the Eropeans, Japan, Chjna, Korea, ruling the world, with their advancements, having won several Noble prizes for discoveries &, inventions is their education in their mother tongue only !

2. They learn English, only if necessary, for communication & overseas employment! This is a proven fact! Of course now it is too late for us to switch back, as our present linguistic infrastructure is very poor, ignored & undeveloped due to colonial legacy ! But never late than never!

3. If you observe the high percentage of success rate of North Indians in various civil service &, other academic pursuit exams, opting to write in their mother tongue, Hindi, it is clearly evident the importance of education in mother tongue !

4. Let us not extinguish our mother tongue based education, in whichb the treasures of our culture, heritage & traditions, are preserved, as they are inseparable! Let the choice of medium of instruction be given to the students, not impose nor discourage!

5. The great linguistic scholar, Sir C P Brown himself was mesmerized with the beaty of our Telugu language, toiled to learn, mastered, researched & gave us treasures of several Telugu literary works, grammar, which are even now widely acclaimed, which even our Telugu scholars failed to accomplish !

6. It is the responsibility of every Telugaite, to preserve & research, our literary treasures embedded in ancient scriptures on leaves, stones, libraries & museums, lest, Telugu will be extinct in a few decades !

7. Government also should, by compulsion implement our mother tongue in all departments of administration, to come closure to the people, to enlighten & make them aware of their rights & responsibilities, including judiciary ! Simultaneously, English can be restricted to higher studies, interstate, international communication as is being done & implemented by Europeans, China, Japan, Korea etc.,

Reply6yEdited

Venkata Ramakrishna

You r right sir. We should not neglect our mother tongue and at the same time English shall be encouraged because of its international recognition. Sanskrit will greatly help to understand most of our Indian languages, since it's origin is Sanskrit.

Reply6y

Hari Krishna Sri

Where can we get Amaram book

Reply6y

Cheruku Ramamohanrao

you can try at Vishalaandhra Book Depot

Reply6y

Sitaramasastry Baruri

Amarakosam.in good book stalls.

Reply6y

Guru Jaggdeesh Babu Gangisetty

తుగ్లక్ లదేశం అని TDP పార్టి పేరు మార్చితే బాగుంటుందేమో

Reply6yEdited

Rama Sarma

Nice illustration

Reply6y

Varanasi Gangadhara Rao

2019 ప్రణాళిక .......

Reply6y

Srihari Nandimala

గురువు గారు అమరము అనగా ఏమిటి అందులో ఏమి నేర్పుతారో తెలుకోవాలని వుంది

Reply6y

Cheruku Ramamohanrao

అమరము సంస్కృత శబ్దముల శ్లోక రూపము కలిగిన ఒక నిఘంటువుగా గ్రహించవచ్చును.బాల్యములో పిల్లలకు ఆ ఒక్కటి నేర్పితే అక్షరములు స్పుటముగా పలుకుటకు, ఏ భాషనైనా నేర్చుకొనుటకు లేక తెలుసుకొనుటకు ఎంతో ఉపయుక్తము.

విశాలాంధ్ర బుక్ డిపో లో దొరుకవచ్చు.

Reply5y

Srihari Nandimala

థ్యాంక్స్ సర్

Reply5y

Mv Sastry

Meeru cheppina vrasina samachram anta chadivi chala santha sinchanu i convey my harty congratulations to you iam just like a speck in the ocean before elders.

Reply6y

Cheruku Ramamohanrao

Everybody is an ocean in his own way

Reply5y

Sadanandeeswaraiah Vallamkondu

బహుచక్కనివివరణ


స్వస్తి. 



Saturday, 3 December 2022

 ఒక వ్యాఖ్యానం (మన సంస్కృతి - నేటి విద్యా విధానము)


Srinivas Yanamandra శర్మ గారు, రావు గారు. నమస్కారములు. మీరు పంచుతున్న ఈ జ్ణానము ఎంతో విలువయినది. ప్రస్తుత సమాజానికి అవసరమయినది. కాని, దేశ సంస్కృతికి, దేశ సంపదకి చాలా అవినావభావ సంబంధముంది. సంపన్న దేశాలు తమ సంస్కృతిని పరిరక్షీంచుకున్నట్లుగా, అభివృద్ది చెందుతున్న దేశాలు చేసుకొన లేవు. సంస్కృతిపరముగా నేర్చుకున్న విద్య చివరికి తమ జీవితాలకు ఏ విధముగా మేలు చేకూర్చునో తెలియక చాలా మంది మధ్యలోనే అమ్మమాట, సంస్కృతి ఒదిలి పరాయి భాషలోకి పరకాయప్రవేశము చేస్తారు. కాలక్రమేణా తమ మాతృ భాష, సంస్కృతి మరుస్తారు. నా ఉద్ధేశములో సమూల ఆర్ధికాభివృద్ధి సాధించి, స్వావలంబన మన దేశము సాధించు వరకు ఈ పరిణామము తప్పనిసరి. మీలాంటి పెద్దలు చెప్పు మాటలు మాకు అప్పుడప్పుడు బాధ్యతలు గుర్తు చేస్తుంటాయి. కాకపోతే మార్పు పెంపకములో కన్నా, సమాజములో సమూలమార్పు దిశగా ప్రయత్నించే నాయకులు ఈ దేశానికి అవసరము. మన అభివృధ్ధి మన భాషద్వారా మనము పొందవచ్చు అని నమ్మకము కలిగించు నాయకులు ఈనాడు మనకి కరువయ్యారు. ఎంతసేపటికీ అభివృద్ధి చెందిన దేశాల ప్రగతితో మన భవిష్యత్తు ముడిపెట్టుకుంటామే తప్ప మన శక్తి యొక్క అంతఃపరిశీలన చేసుకునము. దానికి తగు మార్గదర్సనము లేదు ఈనాటి యువతకు. కొన్నాళ్ళపాటు పెంపకములో ఇలాంటి విషయాలు పిల్లలకు ఆసక్తి రేపినా, పెద్దవారయ్యేసరకి వారిలో ఏ మూలో శంక మొదలవుతుంది. ఇవి ఎంతవరకు జీవితానికి ఉపయోగము.అని. అప్పడు తల్లిదండ్రుల పాత్రకన్నా, సమాజ పరిస్థితులు యువత మీద ప్రభావము చూపుతాయి. మీలాంటి పెద్దలు ఇలాంటి జ్ణాన వాహిని

పంచినంతవరకూ పర్వాలేదు. కాని భావితరాలు ఈ బాటన నడవాలంటే మన సమాజానికి సమూలముగా దిశానిర్డేశము చేసి, మన సంస్కృతి మన సంపదకు బాట వేస్తుంది అని మనలను నమ్మించగలిగే నాయకుడి అవసరము ఎంతయినా ఉంది.

'ఆనోభద్రాః క్రతవోయంతు విశ్వతః' (ఋగ్వేదము). Let Noble Thoughts Come From All Sides.' సద్భావనా వీచికలు దశదిశల నుండి ప్రసరించు గాక.

మంత్రపుష్పం ఈ విధంగా చెబుతుంది 'పద్మకోశః ప్రదీకాశగుమ్ హృదయంచాప్యధో ముఖం ఆదౌ నిష్ట్యా వితశ్శాంతి నాభ్యాం ఉపరితిష్ఠతి జ్వాలమాలాకులం భాతి ........ తస్య మధ్యే వహ్ని శిఖా అనియో ఓర్ధ్వా వ్యవస్థితః....... తస్యా శిఖాయా మధ్యే పరమా ఆత్మా వ్యవస్థితః' ఈ మంత్రమునకు పెద్దలవద్ద నేను తెలుసుకొన్న అర్థమేమిటంటే మన శరీరములో నాభి కి జానెడు పైన ఎడమవైపు తలక్రిందులుగా వున్నా తామరమొగ్గ రూపములో హృదయముంటే దానికి దగ్గరగాఒక వడ్లగింజకు (నీవార ధాన్యమును నేను చూడలేదు అందువల్ల వడ్లగింజ అన్నాను.) పైనగాలముల్లు ప్రమాణములొ వెలుగు నీలపు జ్యోతి శిఖలో పరమాత్ముడున్నాడు. ఆశిఖను ఆంగ్లములో Sinus Node అని అంటారని విన్నాను. పై విషయమునకిది అప్రస్తుతమైనా ఎందుకు చెప్పినానంటే ఇంతటి గోప్పవిషయములు కూడా కోతలు పెట్టకుండానే మన పూర్వీకులు చెప్పినారు అనునది ఒకటైతే, ఆ జగన్నాయకుడు మనలోనే ఉన్నాడని మన ద్రష్టలు చెప్పినారు అన్నది రెండవ విషయము. ఈ విషయము తరువాత మనకు ఉపయోగ పడుతుంది.

సంపాదకు సంస్కృతికి సంబంధమున్నా సంపాదన వల్ల సంస్కృతి రాదు. సంస్కృతి వుంటే సంపాదించుకోవచ్చు. ఇక అభివృద్ది చెందిన దేశాలు చెందుచున్న దేశాలు అన్న మీమాంస లో పస తక్కువ. అనంతమైన కాలములో ఎవరక్కడ మునుగుతారో ఎవరెక్కడ తెలుతారో చెప్పేది కష్టము.ఎడారి తప్ప ఏమీ లేని ప్రాంతములో ఒక దుబాయిని ఊహించుకో గలిగినామా. వారు అమెరికాను ఆశ్రయించినప్పటికీ వారి మత పరమైన షరియా వదలలేదు.మత ఛాందసము కల్గిన సౌదీ అరేబియా దేశాలు కూడా ప్రగతిలోతక్కువగాలేవు.వారికిచమురునిక్షేపాలుఅయాచితంగాదొరికినాయనుకొందాము. అవి దొరకక మునుపు కూడా మంచో చెడ్డో వారి సంస్కృతి వారికుంది. దొరికిన తరువాతకూడా దానినే శ్రద్ధగా పాటించి తమదైన ప్రత్యెక ప్రతిపత్తి నిలుపుకొన్నారు

కానీ వారికి చమురు నిక్షేపాలు వెలికి తీయుటకు సాయపడిన కిరస్తానీయుల సంస్కృతి పాలు పడలేదు. అటువంటి బలహీనతలు మనకే చెల్లు. ఒకానొక కాలములో అత్యంత భాగ్యవంత దేశమై విలసిల్లిన ఈ భారతదెశము పై దండయాత్ర చేసిన ఘజినీలు, ఘోరీలు, తదుపరి భారత దేశాన్ని కనిపెట్టినాడని చెప్పుకొంటున్న సముద్రపు

దొంగలైన వాస్కోడ గామా బుడతకీచు ఈ దెస సంపద కొల్లగొట్టుటకే వచ్చిరికానీ అన్యథా కాదు. ప్రపంచములోనే ఒక కాలములో మన సూరత్ పట్టణము అత్యంత ధనిక పట్టణముగా పేరెన్నిక గన్నది. ఉన్న మాట చెప్పవలెనంటే 'ఒకటి కొంటె ఒకటి ఫ్రీ' అన్నట్లు సంపద ఓడలపాలు సంస్కృతి నీళ్ళ పాలు చేసినాము. మన బలహీనతలు, ప్రాంతీయ రాజుల మధ్యన అంతః కలహాలు గమనించిన విదేశీయులు మన ధనమునే కాక బలవంతముగా మానముల కూడా కొల్లగొట్టి తమ మతధ్వజమును లోతైన పునాదులు త్రవ్వి నిలబెట్టినారు. పలు విధాలుగా వారిచే చెరుపబడిన వారే ఈ రోజు ఈ దేశాన్ని చెరుస్తూవున్నారు. నేటికి కూడా మనము విదేశీయుల చేతనే పరిపాలింప

బడుతూ వుండుటయేకాక మన మహానాయకులు వారి అడుగులకు మడుగులొత్తుతూ వారి తొత్తులై చిత్తుగా పదవి మత్తులో తూగుచున్నారు.స్వాతంత్ర్య సంగ్రామములో మనఃపూర్వకముగా పాల్గొని అసువులు బాసిన,అధిక ప్రచారమునకు నోచుకోని, నిస్వార్థ నాయకులు కొందరు తప్పించితే మనము నాయకులని పూజించే వారలెందరో తమ తమ బలహీనతల విదాయకులే. ప్రపంచములో దాదాపు 200 ల దేశాలలో 14,15 దేశాలు మాత్రమే ఇంగ్లీషు మీద ఆధారపడినవి అని విన్నాను. అదినిజమైతే మన దేశము వానిలో ఒకటి, పైగా ప్రపంచములోనే అత్యధికులు మాట్లాడే దేశమౌతుంది. మరి ఇంగ్లీషు రాని ఫ్రాన్సు,జర్మనీ , స్పెయిను ,జపాను,చైనా,కొరియా మొదలగు దేశాలు వాళ్ళ మాతృ భాషల నమ్ముకొని, సంస్కృతిని కాపాడుకొంటూ అభివృధ్ధి చెందిన

దేశాలుగా ఎట్లు తయారు కాగాలిగినాయి. మన దేశానికి సంబంధించినంతవరకు మన భాషా సంస్కృతులను ఆకళింపు చెసుకొన్నవాళ్ళు, నాయకత్వము చేపట్టలేదు, నాయకత్వము చేపట్టినవాళ్లు ఆకళింపు చేసుకోలేదు.

కావున ముందు తగిన నాయకుడు మనకు కావలెను. మరి మనలోనే జగన్నాయకుడు వుంటే (పైన తెలిపినాను)ఆయనను మనపైకి ఆహ్వానిచుకొంటే మనమే నాయకులమౌతాముకదా. అంటే చిత్తశుధ్ధి వుంటే మనకు మనమే నాయకులము ,మన మన ఇండ్లకు మనమేరాజులము. ఇల్లాలు రాణి పిల్లలే పౌరులు. మనయిల్లు మనము చక్కబెట్టుకొంటే ప్రక్కవానికి ఆదర్శముకామా. సంఘము మంచివైపు మారుటకు దోహద పడమా. హోమము లోని సమిధలను ఒక కర్పూరపుబిళ్ళతొనే వెలిగిస్తారు.

తెలుసుకోవాలన్న తపన జిజ్ఞాస మనకుండాలి. మరి దీనికి మొదట నమ్మకము తోడుగా పట్టుదల కావలసి వస్తుంది. సాధనమున పనులు సమకూరు ధరలోన అన్న వేమన వాక్కు మనకు తెలిసినదేకదా.

ఇక్కడ నేను ఒక విషయము నా గురించి చెప్పవలసి వస్తుంది. 4 రకాల A B C D లు 6వ తరగతి లో మాకు మొదలు పెట్టినారు. మరి మేము ఆంగ్లములో ఎప్పుడూ వెనకబడి యుండలేదు. నేను S.S.L.C (11 వ తరగతి) వరకు తెలుగు లోనే చదివినాను. అప్పటికి నా వయసు 13 సంవత్సరాలే. S.V.University లో చదువుటకు వయసు చాలదని Board Of Secondary Education వాళ్ళు నా register మీద stamp కూడా వేసినారు. Andhra University లో చదివి

యుండవచ్చును గానీ మా తండ్రి గారివద్ద కడప నుండి ఏ గుంటూరుకో, విజయవాడకో పంపే డబ్బులేక ఇంట్లోనే ఉండవలసి వచ్చింది. కాలేజీ చేరిన వెంటనే ఇంగ్లీషు

మీడియము.కడప లో ఉర్దూ మీడియము స్కూలు వుంది. పేరుకే ఉర్దూ మీడియము కానీ language తప్ప బోధన అంతా ఇంగ్లీషులోనే. వాళ్ళు కాలేజీలో చేరితే మా పరిస్తితి అర్థము చేసుకోగలరు. అయినా మేము కృషిచేసి వారికన్నా చదువులో ముందుండడమేకాక ఆంగ్లములో కూడా అగ్రగాములుగానే వుండినాము. ఇది కృషివల్ల కాదా. శర్మ గారు కూడా నాలాగానే చదివియుంటారని నాయూహ.

ఇప్పుడు అలసత్వము పెరిగిపోవుట చేత ఊహలెక్కువ ఆలోచన తక్కువ అయిపోయింది. మన సంస్కృతిని,మన, నాటి పాలకులు పథకము ప్రకారమే మట్టుబెట్టినారు.ఒక్క సారి వియత్నాం విషయము ఆలోచిస్తే ఫ్రాన్సు ఎన్నికుతిల ప్రయత్నాలు చేసిందో,ఆ దేశాన్ని కబళించడానికి,మనకు అర్థమౌతుంది. దాదాపు 17 వ శతాబ్దము నుండి 1954 లో ఇండోచైనా యుద్ధములో వోడిపోయేవరకు ఆ దేశాన్ని క్రిస్టియన్ దేశంగా మార్చాలని విశ్వ ప్రయత్నం చెసింది. ఎట్టకేలకు వియత్నామీయులు తమ ఉనికిని కాపాడుకోగలిగినారు. కావున పట్టుదల పనికి మూలము.

Pre KG,L KG, U KG లకు బదులు ఇంట్లోనే తెలుగు సంస్కృతము అందునా ముఖ్యంగా అమరము నేర్పించితే ఆ తరువాత ఆంగ్లమైనా నల్లేరు పై నడకే.మా కాలములో అమరము చదవని వానికి నేనమరను అని సరస్వతీ దేవి చెప్పిందని చెప్పి పెద్దలు నేర్పించేవారు. అంత ఓర్పు నేటి తలిదండ్రులకున్నదా !అసలు పెద్ద చదువులలో కూడా Scientific Terms ఆంగ్లము నుండి యధాతథముగా తీసుకొని

తెలుగులో Science, maths నేర్చుకోకూడదా! 'కృషితో నాస్తి దుర్భిక్షం జపతోనాస్తి పాతకం మౌనేన కలహం నాస్తి నాస్తి జాగరతో భయం' అన్నది నీతి శాస్త్రము. ఇక విజ్ఞానమన్నది ప్రవాహము.పొలానికి వాడుకొంటే ఫలితం ఎక్కువగా వుంటుంది. ఉన్నదే సర్వస్వమనుకొంటే అది అట్లే ఉండిపోతుంది. ఒక చిన్న చాటుపద్యాన్ని ఇక్కడ ఉటంకించుతాను :

ఏనాటి అగ్రహారమొ

మానాటికి మాన్యమాయె మా పని దీరన్

మీనాటి కండ్రిగాయెను

నానాటికి తీసికట్టు నాగంభొట్టూ

ఇది నేటి మన పరిస్థితి. యువత ఒక సముద్రము. అందు లేనిదుండదు. ఆలస్యమంతా వెలికి తీయడములోనే !

నా అభిప్రాయము తెలుపుటలో నేనేదైనా పొరబాటు చేసియుంటే మీ సంస్కారము తప్పుగా భావింప జేయనీయదని తలుస్తాను.

 

Thursday, 10 November 2022

Dr. శ్రీ పి వి అరుణాచలం గారు

 

Dr. శ్రీ పి వి అరుణాచలం గారు

https://cherukuramamohan.blogspot.com/2022/11/dr_10.html

కళ్ళు మసక గొన్న, కంటియద్దమతడు

జ్ఞానవని యతండు జ్ఞాన ఖనియు

దారి గనని వాని దైవమే యాతండు

గురుతునుంచుకొనుము గురువతండు

అట్టి గురువు నాకు శ్రీయుతులు అరుణాచలం గారు. వీరు M.A. Ph.D, Dip in German, FNA Sc., Founder Vice Chancellor నేను M.Sc., చదివేటప్పుడు మా Mathematics Professor. వారి కళ్ళలో కాంతి, కంటియద్దముల వాడి, మోములో నిర్మలత్వము, వ్యక్తిలో గాంభీర్యము, నేను మనో ఫలకమునందు చూచే ఆయన రూపము. నేటికీ ఎంత ఆవ్యాజ ప్రేమ, వాత్సల్యము కలిగిన వారిని హృదయములో ఆరాధించుట తప్ప నేనేమి ఇచ్చుకోగలను . ఆయన అటు గణితము లోనూ, ఒక మహోన్నత అధికారి గాను (కుప్పం ద్రవిడ విశ్వవిద్యాలయపు మొదటి వైస్ – ఛాన్సలర్), వాటిని మించి ఆంధ్రములోను అసమాన పాండిత్యము గలిగిన ఆయన చేత బూనిన ప్రతి పనిలోనూ అగ్రగణ్యుడు. నా చదువు ముగిసి, ఉద్యోగము ముగిసి, నాకు 65 సంవత్సరములు వచ్చిన పిదప వారిని తిరిగి కలియుట జరిగింది. ఎంతటి అభిమానము ఎంతటి వాత్సల్యము. ఆయన నా పాలిట గతి మారని చెట్టు నీడ ఆయన అండ నేనెన్నటికీ వీడ.

‘పి’ వివరమెరుగ ప్రొఫెసరు

‘వి’ విషయము తెలుసుకొన్న వీసీయగు నీ

‘పివీ’ ని ముందు గల్గిన

పీవీ అరుణాచలార్యు ప్రీతిగ కొలుతున్

నా శతకమునకు అడిగిన వెంటనే తమకెంత కార్య భారమున్నా నా పై వాత్సల్యముతో వ్రాసి పంపిన వారి మంచి మనసుకు శతకోటి దండ ప్రణామములు.

వీరు తెలుగులో అనేక పద్యకావ్యములు వ్రాసిన కవి పుంగవులు. ఆయన ఎంత గొప్పవాడో అంత నిగర్వి. ఆయన గూర్చి అత్యంత మేధో వర్గములలో తప్ప అన్యులకు తెలిసే అవకాశము తక్కువ. అటువంటి ఒక మేధావికి, మహానుభావునికి నేను శిష్యుడనగుటయే నేను జన్మ జన్మాంతరమున చేసుకొన్న మహాపుణ్య ప్రతిఫలము. ఆయనను గుర్తు చేసుకొన్నపుడల్లా ఆంద్ర మహాభారతము లోని విదుర నీతి లోని “ధనమును విద్యయు వంశంబును.. సజ్జనులైన వారి కడకువ యును వినయము నివియ తెచ్చు నుర్వీనాథా ! “అన్న పద్యమే గుర్తుకు వస్తుంది. అన్ని విధములా భగవంతుని అనుగ్రహము పొందిన వారిని గూర్చి సవినయముగా పది మందికి తెలుపుట తప్ప వారికి నేనేమి సమర్పించుకొన గలను. అందుకే వారిని గూర్చిన ఈ క్రింది వివరములు :

Prof. P.V. Arunachalam Garu (Bio-Data in Brief)

Puduru Viswanatha Arunachalam was born at Karvetinagaram, Chittoor District Andhra Pradesh in 1935. After schooling at Karvetnagar, he did intermediate course (1951-53) and B.A. (Mathematics) (1953-55) in Sri Venkateswara College, Tirupati. Later he joined Department of Mathematics headed by Prof. R. Vaidyanatha Swamy, Sri Venkateswara University, Tirupati, in 1955, and got M.A. degree, securing first class with first rank in the year 1957.

He was Lecturer in Mathematics in A.M Jain College, Madras and Pachaiyappa’s College, Kanchipuram, Tamilnadu, before joining Sri Venkateswara University as Lecturer, 1960.

During 1966-68 he was a research scholar in I.I.T. Madras, for Doctoral Degree under the guidance of Prof. S.D. Nigam. During 1969-77 he was Reader and later got promoted as Professor of Applied Mathematics. He specialized in Applied Mathematics, trained many research scholars and a few are still working. He has published several research papers. He has authored/edited several text books for School, College and University students of Mathematics. He published more than 145 popular articles on Mathematics, Science and Education. His hobbies are poetry writing in Telugu and other literary activities.

Besides teaching and research, he served the University in various capacities, till he retired as Principal of S.V.University college of Arts, Science & Commerce- May 1995. He was Controller of examinations; Local Sectional Secretary, ISCA; Dean, School of Mathematical and Physical Sciences; Dean, Faculty of Science; Warden S.V.University college for men, Secretary, World University Service; Member, Board of Management; Principal, University College; Member, Board of Governors, Member, Executive Council, Sri Venkateswara University and so on.

He got several awards and honors:

1 He was a Fulbright Scholar, University of Wisconsin, Madison, USA.

2 He got elected as a Fellow of the National Academy of Sciences, Allahabad.

3 He got Best Teacher Award (University level) (1987) Government of AP

4 Telugu Academy Award (1988)

5 Achievement Award from US based TANA-New York (1993).

6 He received Kuppam Reddemma Leterary Award – 2000

7 He got Telugu Jati Ratnam Award 2000 from the Andhra Kesari Tanguturi Prakasam Institute, Hyderabad.

8 Visvodaya Fellowship – Kavali

9 Vocational Excellency Award – Rotary Club, Sri Kalahasthi,

10 Vocational Excellency Award – Silver Beach Rotary Club, Chennai

11 District Governor’s Recognition Award ( Rotary International District-3190) 2008-2009

12 Sanjeeva Raya Sarma Award (Mathematics) – 1998, Ramachandra Puram E.Godavari District

13 Best Teacher Award from District Educational Officer – Chittoor

14 He is elected president of Purvanchal Academy of Sciences 19th annual conference February 2010.

15 The Hon’ble Prime Minister Dr. Manmohan Singh honored him by presenting Prof. P.C. Mahalanobis Birth Centenary Gold Medal in January 2008 at Visakhapatnam (ISCA Annual meet)

16 Fellowship of the Andhra Pradesh Akademy of Sciences- 2014

17 Vidyashiromani Award from Academy of Grassroots Studies and research of India – 2016

18 Kavikokila Award 2016 from Universal Peace Cross, Chittoor

He is/ was associated with Professional bodies: like

1 ISCA,

2 Ramanujan Mathematics Society,

3 A.P. Society for Mathematical Sciences,

4 Indian Society for History of Mathematics,

5 New York Academy of Sciences,

6 Research Board of American Biography,

7 NCERT, and SCERT

8 Association for Improvement of Mathematics Education Vijayawada AP,

9 AP Association of Mathematics Teachers Hyderabad

10 Association for Improvement of mathematics teaching – Kolkata

11 Association of Mathematics teachers of India – Chennai

12 Ramanujan Mathematics Academy – Ramachandrapuram, E G Dsit.

13 Wrote/ Edited several Books on mathematics under the auspices of Telugu Akademy, Hyderabad

14 Academic Consultant to Educational Institutions in Andhra Pradesh

He was Visiting Professor in the University of Florida, USA and first Vice-Chancellor, Dravidian University, Kuppam, Andhra Pradesh. He was Vice-Chancellor in Charge of Sri Krishnadevaraya University. He was holding additional charge of Vice-Chancellor of Sri Padmavathi Mahila University. He was Sectional President, Mathematics for the 87th Session of Indian Science Congress – 2000. . He became Life Member of Association for Improvement of Mathematics Teaching- Kolkata and was its vice president for three terms He was nominated as Member, UGC Advisory Committee of the DSA (Mathematics) Programme, Jadavpur University- Calcutta. Elected President of the Indian Mathematical Society for the year 2001-2002. He is one of the Founding Members of the Gandhi Bhavan Trust, Tirupati.

Got elected as Council Member once and Executive Committee Member twice of the Indian Science Congress Association, during the year 2005- 2008. Prof. P.V. Arunachalam is presently the Charter President of the Greater Tirupati Rotary Club and is associated with several educational institutions as Consultant, Advisor, and Committee Member and so on. As one of the editors he took active part in the preparation of Text Books in Mathematics for the Junior Colleges in the State of Andhra Pradesh (during 2007-2009). He edited besides contributing an article “The book – The Great Philosophers of India” Published by the Authors House USA.

The Friendship Forum of India, New Delhi felicitated and presented him the Certificate of Excellence during June 2007.

Prof. P.V. Arunachalam Published:

1. Research Papers – 45

2. General Papers (Science, Education, Mathematics, literature, social service and Philosophy) ¬– 100

3. Prefaces/Introductions to Books of others – 65

4. Convocation addresses, Invited talks at Conferences National/International – 25

Present Interests

• Research in Ancient Indian Mathematics:- Edited Telugu version the Sanskrit texts of Mahavir Acharya & Bhaskaracharya (9th & 12th century AD)

• Working on Pavuluri Mallana’s Ganita Sangraha saramu (11th century AD)

• Edited a Book on Introduction to Pavuluri Mallana

• Mathematics in Tantra Sastra

• Teaching Vedic Mathematics (Rashtryiya Sanskrit Vidyapeeth, Tiruapati, S.V.Vedic University Tirupati)

• Designing Mathematics Laboratory

• Quality Initiatives in Higher Education

• Organising conferences and workshops for Mathematics teachers

• Writing text books (Telugu & English media) for courses from K.G to P.G levels

• Giving training in ABACUS(speed mathematics) to school children

• Chief Editor – Proceedings of the Euler’s Tercentenary conference(2009)-Organised by Dept. of Mathematics, S.V.Arts College, Tirupati

• Chief Editor – Proceedings of DST sponsored 5 day national workshop on Ancient Indian Mathematics(2010)-Organised Dept. of Mathematics, R.S.Vidyapeetha, Central Deemed University, Tirupati

• Mathematical Curios – Book being published by Nilkamal Publishers, Hyderabad – 2012

• Translating Robert Kanigel Book –Biography of Srinivasa Ramanujan –Titled ‘THE MAN WHO KNEW INFINITY’

Editing 6 Journal in Mathematics (2 International & 4 Local)

Professor PV Arunachalam

Founder Vice Chancellor, Dravidian University, Kuppam Andhra Pradesh

Former President, Indian Mathematical Society

Former Professor of Mathematics, SV University,

Formerly Visiting Professor, University of Florida, Gainesville USA,

Former Fulbright Scholar, University of Wisconsin, Madison USA

President, Andhra Pradesh Association of Mathematics Teachers, Hyderabad

ఇంత ప్రతిభా పాటవము గలిగిన యా గురుమూర్తికి నమస్కరిస్తూ, వారి శిష్యుడనైనందుకు పరమేశ్వరునికి కృతజ్ఞత తెలుపుకుంటూ శెలవు తీసుకొంటాను.



 



 

https://www.blogger.com/img/img-grey-rectangle.png

53Srinivasa Subrahmanya Sai Bhagavatula, Srinatha Babu and 51 others

27 Comments

18 Shares

Share

 

Monday, 7 November 2022

అవధాన సహస్ర ఫణి వే. నాగపణి శర్మ గారు

 

అవధాన సహస్ర ఫణి వే. నాగపణి శర్మ గారు

Dr. మాడుగుల నాగఫణి శర్మ గారు

https://cherukuramamohan.blogspot.com/2022/11/blog-post_7.html

దేశాధ్యక్షుడు వే. శంకర్ దయాళ్ శర్మ, దేశ ప్రధాని మహా పండితుడు శ్రీయుతులు P,V నరసింహారావు గారు, సంయుక్త ఆంద్ర ప్రదేశపు ముఖ్యమంత్రి శ్రీ N.T రామారావు గార్ల చేతనే గాకుండా శృంగేరి, కంచి కామకోటి పీఠములందు, పీఠాధిపతుల  ఆజన మేరకు సంస్కృతమున అవధానములు సలిపి ఆ మహానీయులచే గౌరవము పొంది ఆశీర్వదించబడిన పండిత మేరువు. నిజమునకు ఈ జగమెరిగిన బ్రాహ్మణునికి నా ఉపోద్ఘాతము హింబ్డూ మహా సముద్రపు ఒడ్డున ఇసుక రేణువు. అయినా రెండు మాటలు చెప్పవలెనను ఆశతో ఈఅవకాశమును విడుచుకోలేక చెప్పుచున్నాను.

బ్ర.శ్రీ.వే. గౌరిపెద్ది రామసుబ్బశర్మ గారు శతావధాని. తిరుపతిలోని శ్రీవేంకటేశ్వర ప్రాచ్యకళాశాలలో అధ్యాపకుడిగా పనిచేసినారు. మా చిన్నాన్న అంటే నా భార్యకు స్వంత మేనమామ యైన వే. సాంబ మూర్తిగారికి బాల్య స్నేహితులు అనేకంటే గోచిపాత స్నేహితులు అంటే ఇంకా బాగుంటుందేమో!. బాల్యములో కోతికొమ్మంచి ఆడుకొనేవారు. నా కుమార్తె నామకరణము వారిచే జరుగుట నా పూర్వజన్మ సుకృతము. నా ఇరువురు కుమార్తెల జాతకమును గూడా శ్రీ గౌరిపెద్దివారే వ్రాసినారు. అన్నమయ్య సంకీర్తనల పరిష్కర్తలలో వీరు ఒకరు. శ్రీదేవీమాహాత్మ్యము అనే ఆధ్యాత్మిక గ్రంథాన్ని రచించినారు. ప్రముఖ అవధానులు గండ్లూరి దత్తాత్రేయశర్మ, నరాల రామారెడ్డి మొదలైనవారు వీరి శిష్యులు. వీరికన్నా వేదమూర్తులైన మాడుగుల నాగ ఫణి శర్మ గారు వీరికి అత్యంత ప్రియతమ శిష్యులు. వారున్నంతకాలము వారి ఇంట్లో వారి ఆసనమునకు ఎదురుగా గోడకు వ్రేలాడదీసిన, తమ గురువైన గౌరిపెద్ది వారిని గూర్చి వ్రాసిన, మాడుగుల వారి పద్యము కనిపించేది. గురుభక్తి శిష్య వాత్సల్యము అంటే అదే కదా! మాడుగుల వారిని గూర్చి చెప్ప బూనటము హిమాలయానికి మంచు ముక్క మోసినట్లే! 1985 లో మిత్రులు బాల కృష్ణా రెడ్డి, TG రామకృష్ణ గార్ల ద్వారా శర్మ గారితో నాకు తిరుపతిలో పరిచయము ఏర్పడినది. వారి యవధానములో నేను అప్రస్తుత ప్రశంస నిర్వహించినాను, ఆ కాలంలో . మళ్ళీ మా పునఃసమ్మేళనము 2014లో జరిగింది. సాహితీ మేరువైనా సామాన్యుడైన నన్ను మరువలేదు. అదే అభిమానము. అడిగినదే తడవుగా, నేను వ్రాసిన 'శంకరదాస అష్టోత్తర శతికి, ఆసాంతమూ చదివి తన అమూల్యాభిప్రాయమును తెలిపిన వారికి నా మనఃపూర్వక కృతజ్ఞతాంజలులు తెలుపకుండా ఎటుల ఉండగలను.

ఆయన వేద విజ్ఞాన నిఘంటువు. షడంగ షడ్దర్శన నిధానము ఆత్మీయతతో పరిశోధనాత్మకమైన వివరణమును ప్రతి పద్యమునకును వ్రాసి నాకు బహూకరించిన, ధూర్జటి మహా కవిగారి, 'కాళహస్తీశ్వర శతక వ్యాఖ్యానము' నా పుస్తక భండారములో నొక అనర్ఘ రత్నము. బృహద్విసహస్రావధాని ,పాండిత్య చక్రవర్తి అయిన వారిని గూర్చి ఒక్క మాటలో చెప్పాలంటే అజ్ఞాన తిమిరాంధక ద్యుమణి నాగఫణి.

 

సంస్కృతాంధ్రమునందు సవ్యసాచియతండు

దేవగురుని, ధాత్రి, దీటతండు

ప్రావాణి మెడలోని ప్రాలంబ మాతండు

కచ్ఛ పీరవయుక్త కంఠుడతడు

పృచ్ఛక కల్హార పృశ్నిపూషుడతండు

విద్వరేణ్య వ్యాళ వెట్టమతడు

శత సహస్రవధాన జగతి ప్రఖ్యాతుండు

తెలుగు తల్లి మకుట తేజమతడు

మాడుగుల వంశ మణి స్వర్ణ మాల యతడు

మంచియను మాటకవనిలో మారతండు

గతము మరువక దలపోయు ఘనుడతండు

నాగ ఫణి శర్మ పాండితీ నగమతండు

 [ధాత్రి=భూమి;ప్రావాణి=సరస్వతి; ప్రాలంబము=హారము; కఛ్ఛపి =వాణీ వీణ; కల్హారము= కలువపువ్వు , పృశ్ని=కిరణము, పూషుడు= సూర్యుడు (సూర్యుని చూస్తే కలువ ముడుచుకొంటుంది); విద్వ రేణ్యవ్యాళ వెట్టము = మదగజములవంటి మహాపండితులకు శత్రువు.

రసాలసాలము=మధుర ఫల వృక్షము.

స్వస్తి. 

Tuesday, 1 November 2022

కీ. శే. శ్రీ గొట్టిముక్కల సుబ్రహ్మణ్య శాస్త్రి గారు

 

 

  కీ. శే. శ్రీ గొట్టిముక్కల సుబ్రహ్మణ్య శాస్త్రి గారు

https://cherukuramamohan.blogspot.com/2022/11/blog-post.html

శ్రీ గొట్టిముక్కల సుబ్రహ్మణ్య శాస్త్రి గారు నిజమునకు ఒక అరుదైన వ్యక్తి వారి పరిచయ భాగ్యము నా పూర్వ జన్మ సుకృతము. ఆయన మహోన్నత వ్యక్తి. వందకు పైచిలుకు కావ్యములు వ్రాసినా పేరుకు ప్రాకులాడని మహా కవి, పండితుడు. వీరు విశ్రాంత ఆంధ్ర పండితులుగా కర్నూలు జిల్లా నంద్యాల లో నివసించుచున్నారు. ఆయన నంద్యాల లోని ఏ పాఠశాలలోనైతే విద్యార్ధియో అదే పాఠశాలలో ఉన్నతాంధ్ర పండితునిగా ఉపాధ్యాయ వృత్తి నెరపి పదవి నుండి విశ్రాంతి పొందినా అవిశ్రాంతముగా సాహితీ సాగుబడి చేయుచునే యున్నారు. వారి వద్ద చదివిన మాజీ విద్యార్ధులంతా కలిసి వయసులో ఇపుడు వారెంత పెద్దవారైయున్నా కుడా శాస్త్రిగారెంత వారించినా వినకుండా వారికి మహాగురు సన్మానము నెరపినారు. ఇది ఆయన శిష్యవాత్సల్యమునకు, విద్యార్ధులపై ఆయన వేసిన చెరగని ముద్రకు తార్కాణము. ఈయన సంస్కృతాంధ్రాంగ్ల కన్నడ భాషా ప్రవీణులు. ఈయన చేపట్టని సాహిత్య ప్రక్రియ లేదు. నాయకురాలు (నాగమ్మ) కార్యసిద్ధి, కథామాల ఇత్యాది బాల సాహిత్యము, మహా నందీశ్వర సుప్రభాతము, జగజ్జననీ సుప్రభాతము, అష్టదిక్పాలక స్తోత్రము మొదలగు సంస్కృత రచనలు, జనారణ్యం, ఒక హృదయం మీటితే, ప్రణయతంత్రం (జ్యోతిలో ప్రచురింపబడినది) మొదలైన నవలలు, శ్రీనివాస ప్రభువు శతకం, జీవన శతకం ఇత్యాది శతకములు నవప్రణవ, శ్రీనివాసాక్షర కావ్యం, శ్రీనివాసస్తోత్రమంజరి (ద్విపద), శ్రీనివాసోదహరణము, వెంగళరెడ్డీయము, కవితా సామ్రాజ్యము (వాసికెక్కిన రచన, ముద్దులపల్లి వెంకట సుబ్రహ్మణ్య శాస్త్రి – వావిళ్ళ వారి ఆస్థాన పండితుడు).

ఇటువంటి బృహత్కావ్యముల నెన్నింటినో వ్రాసినారు. సాహితీ వాచస్పతి మొవ్వ వృషాద్రిపతి వంటి లబ్ధప్రతిష్ఠులు శాస్త్రి గారిని గూర్చి ‘ వీరు కవివతంసులు విపశ్చిదగ్రగణ్యులు అనుటలో సందేహము లేదు అన్నారు. వీరు ఇన్ని పుస్తకములు వ్రాసినా అన్నీ ఆయనే అచ్చొతించి పంచినారు. అమూల్యమైన ఆ పుస్తకములను అమూల్యముగానే పంచినారు. వారికి డాక్టరేట్ లేకున్నా వారి నేతృత్వములో ఎందరో ఆంధ్రమున డాక్టరేట్లను సంపాదించినారు.

ఇక నా విషయమునకు వస్తే పరిచయమైనది మొదలు, నాకు ఏవిధమైన సందేహము కలిగినా ఆయన ఎప్పుడూ నవ్వుతూనే దానిని నివృత్తి చేసేవారు. ఆయన పరిచయ భాగ్యము నిజముగా నా పూర్వజన్మ సుకృతము.

 

మహనందీశ మహా కృపాబ్ధిగతమౌ మాణిక్య మీరీతిగా

మహానీయంబగు గొట్టిముక్కల మహా మన్యంపు వంశంబునన్

మహదానందము గూర్చగా తెలుగుకున్ మహాత్మ్యమున్ చేర్చగా

మహ దేవాంకిత సుబ్రమణ్య కవిగా మాన్యుండు గల్గెన్ ధరన్.

స్వస్తి.

 

Saturday, 17 September 2022

కొనకుండా నవ్వుకొనండి - ఒక ఆపిల్ కథ

 కొనకుండా నవ్వుకొనండి - ఒక ఆపిల్ కథ

htthttps://cherukuramamohan.blogspot.com/2022/09/bank-interview.html

ఒక వార్దుషి(Bank) ఉద్యోగమునకు ఒక యువకుడు Interview కు పోయినాడు. Tuck చేసి Tie కట్టి Suit తో నిగనిగలాడుతున్న Interviewing Officer తానడుగాబోయే చమత్కారమైన  ప్రశ్నకు ఆ ఉద్యోగార్థి ఏమి జవాబిస్తాడో చూద్దామనుకొంటూ ప్రశ్నించినాడు: “ఒక కిలో Apples 50 రూపాయలు. నీవు 100 గ్రాముల Apples కొన దలచితే దాని విలువ ఎంతవుటుంది?”
అభ్యర్థి జవాబు: “ఆ శక్తి లేకనే ఉదోగం వెదుక్కొంటూ మీ వద్దకు వచ్చినాను Sir.”
Interviewing Officer : సరే ఒక వేళ నేను కొనుటకు పోతే?
అభ్యర్థి: ఎవరంటే వారివద్ద మీరెందుకు కొంటారు సార్? మీరు Loan ఇచ్చిన కొట్టుకే పోతారు. మీరు రెండడిగినా, వాడు పంపుతాను మీరు వెళ్ళండి అని ఒక బుట్ట Apples పంపుతాడు.
Interviewing Officer: ఒకవేళ నీ శ్రీమతి పోతే?
అభ్యర్థి: తాను చాలా పొదుపు మనిషి. 100 గ్రాముల Apples ధరే అడిగి, అంతే తెస్తుంది.
Interviewing Officer: ఒకవేళ మీ అన్న బజారుకు పోయినాడని అనుకొందాము.
అభ్యర్థి: మా అన్న బజారు వెళ్ళేది నేను ఎన్నిమార్లో చూసినాను. ఎప్పుడుపోయినా జరదా పాన్ మాత్రమే కొంటాడు.
Interviewing Officer: పోనీ మీ చెల్లెలు పోతే?
అభ్యర్థి: నాకున్న ఒక్కగానొక్క చెల్లెలు పెళ్ళిచేసుకొని ముంబాయి వెళ్ళిపోయింది.
పట్టు వదలని విక్రమార్కుడిలా ఉన్నాడు ఆ Interviewing Officer.
అతను అభ్యర్థిని : మీ నాన్న పోయి కొని తేవచ్చుకదా!
అభ్యర్థి: “లేదు లేదు. ఆయనకు పళ్ళే లేవు. కాబట్టితాను తినడు మేము తింటే చీదరించుకొంటాడు.”
తన మొండితనము వదలలేదు Interviewing Officer.
ఆయన: “పోనీ నీ స్నేహితుడు ఎవడోఒకడన్నా ఉంటాడు కదా! అతను Apple తింటాడా!”
అభ్యర్థి: “తింటాడండీ. నేను కొనిపెడితే! అసలు Apple పండు ప్రశ్నే మీరు పదేపదే అడుగుతున్నారంటే అసలు మీకు Apple తోట ఉందా అని నాకు అనుమానమొస్తూవుంది. నా స్నేహితుని గూర్చి అడిగినారు కాబట్టి చెబుతూవున్నాను. నేనే వానికి 5 రూపాయలిచ్చి Apples తెమ్మంటే, వాడు కొట్టుకు పోయి ఆ 5 note ఇచ్చి వచ్చినన్ని Apples ఇవ్వమంటాడు.
Interviewing Officer: సరే. ఇదంతా వదిలిపెట్టు. ఒక సాధారణ వ్యక్తి Apples కొనటానికి పోయినాడనుకో? అప్పుడు చెప్పు అతను ఎవిధంగా కొంటాడు?
అభ్యర్థి: Sir, అంతా మీ భ్రమ కానీ సాధారణ వ్యక్తి కొనే విధంగానా Apple ధరలు ఉన్నాయి? అతనికి ఆ Apples క్రింద పరచిన గడ్డి మాత్రమే తినగలిగిన యోగ్యత ఉంటుంది. అసలు ఇంకొక ముఖ్యమైన విషయము తెలుపుకొంటాను. ఆరోజు అసలు ఆదాము, హవ్వ ఆపిల్ తినకుండా వుండివుంటే ఈ రోజు మీరూ లేరు, నేనూ లేను ఈ ప్రశ్న లేదు. ఏమంటారు?
ప్రశ్న అడిగినందుకు తన తల అందుబాటులోనున్న Paper Weight తో కొట్టుకొని Hospital లో Admit అయినాడు. పోతూ పోతూ  ఆ అభ్యర్థిని Field Officer గా వేసి పోయినాడు.